SESSIÓ 5

TALLER D'AUDIO DIGITAL

A la classe pràctica del dia d’avui ens tocava treballar amb un taller d’audio digital. Personalment, jo mai havia fet res relacionat només amb audio, però si que és vera que si que havia fet tallers audiovisuals amb altres programes, com per el exemple el moviemaker.

La sessió d’avui consistia en fer un muntatge d’uns 30 segons. Aquest muntatge havia de tenir una sèrie de requisits, com ara música de fons, una locució i algunes paraules o frases curtes amb repetició.  Tot això ho havíem de fer amb el programa Audacity, que és gratuït.

Hem començat pensant quina idea voliem dur a terme i encara que ens ha costat decirdir-nos, quan hem trobat la idea hem anat a cercar els sons a un banc de sons (tot molt legal, com podeu veure). Hem entrat al banc de sons del Ministeri d’Educació, Cultura i Esports.

La classe en si, quan hem dominat l’eina, ha estat divertida...mirar als altres companys el que feien o el que deien per a gravar la seva veu ja et feia gràcia. Així doncs, hem aconseguit aabar a la classe el nostre audio.

Com cada dia i a cada pràctica, toca reflexionar i contar al bloc la sessió d’avui i després compartir-ho tot a twitter. I com que sé que estau ansiosos per escoltar el nostre audio, no em faig més de rogar i vos el deixo aquí.  

SESSIO 4 MODIFICACIÓ D'IMATGES

A la sessió d’avui hem presentat les activitats interactives que havíem de fer a la sessió anterior. Els companys han sortit a la pissarra digital i han presentat les seves respectives activitats, mentre que un altre company voluntari la realitzava davant tota la classe per tal que veiéssim com es feien. La majoria dels grups han emprat educaplay per fer-les, encara que hi ha hagut gent que ho ha fet amb altres programes.

A part d’educaplay, hi ha altres webs que et permeten fer activitats interactives, com ara: adora, cuadernia, genmagic, thatuiz, exelearning o hotpotatoes. Totes aquestes eines per fer activitats interactives són gratuïtes. Algunes d’aquestes, però, requereixen instal·lació prèvia.

La segona part de la sessió consistia en la modificació d’imatges. Havíem d’elegir una foto nostra i amb el programa gimpt, havíem de retallar la nostra silueta, posar-la a un fons i escriure qualque cosa al fons. Havíem de mirar una sèrie de qüestions, com per exemple, saber com funcionava el programa, mirar que el fons i la nostra silueta coincidissin en mida(la fotografia no podia ser més grossa que el fons, etc.

Després de molt trescar i saber com funcionava aquest programa, he aconseguit fer aquest muntatge. 

Actualització symbalooedu

Ja han passat dues setmanes des de que vaig fer el darrer 'pantallazo del meu symbalooedu i aquí vos deix les actualitzacions que he anat fent al llarg d'aquest període de temps. 

Com podreu veure si comparau les dues captures de pantalla, he fet una nova organització dels webmixt i n'he afegit tres:

• mister wong. A la fi vam poder descobrir com fer un grup a mister wong i tots els membres del meu grups en hi vam poder ficar. 
• educaplay. Aquesta és l'eina per fer activitats interactives. Després de la recerca de diverses eines que ens permetés aquesta finalitat, he arribat a la conclusió que aquesta és la millor que he trobat fins al moment. A més, no és gens difícil d'utilitzar i pots fer les activitats en no més de deu minuts. 
• softonic. Considero que és important perquè a aquesta plataforma podem trobar eines de totes les castes i trob útil tenir-lo aquí. 

SESSIÓ 3

A la classe pràctica del passat dimarts, dia 16 d’octubre del 2012, vam fer diverses activitats. La primera de totes era elaborar una fitxa sobre tres eines que fa dues setmanes havíem cercat. Només havíem de omplir la taula amb dades de tres eines en concret: activitats interactives, eina per a la creació de còmics i eina per a la creació de pòsters virtuals.

La taula contemplava una sèrie de punts obligatoris, com ara:

• El nom
• La plataforma. S’ha de descarregar? Es pot emprar en tots els sistemes operatius? Té l’opció de descàrrega?
• L’accés i la distribució dels continguts, és a dir, com s’organitza la web
• Prestacions. Què és el que puc fer amb aquest recurs?

Així doncs, ara passaré a posar les característiques de cada eina:

Activitats interactives

• Títol: educaplay free
• Plataforma: la xarxa. És una eina que no fa falta descarregar, només crear-te un conte.
• Accés: les activitats es fan a la xarxa i es poden recuperar a través d'Internet, com des del teu ordinador o amb un mitjà d'emmagatzemament. Es poden descarregar. A més es poden twitejar.
• Prestacions: es poden realitzar diverses activitats com: endevinalles, encreuats, sopes de lletres, diàlegs, completar els textos, dictats, ordenar, relacionar, mapes, tests, etc.

Còmic:

• Títol: Pixton
• Plataforma: la xarxa
• Accés: És una eina que no fa falta descarregar per a utilitzar-la. Només has de fer-te un conte. Es guarda a la mateixa plana web, a la teva conta i seguir-ho fent un altre dia. Es pot distribuir pel Blog.
• Prestacions: hi ha diferents utilitats segons sigui per ús personal, per a l'escola o per negocis (els dos darrers pagant). A tots els usos es pot: crear un còmic (de diferent mida i estil), publicar-lo, crear concursos, crear un llibre de còmics, acudits, avatars, etc.

Pòster virtual:

• Títol: Glogster EDU.
• Plataforma: la xarxa.
• Accés: és una eina que s'utilitza a la xarxa. Has d'enregistrar-te per poder utilitzar-lo. Una vegada creat el pòster els podem incrustar al blog, a la wiki, a una pàgina web; a més es queda guardar al teu conte i el professor també el pot veure.
• Prestacions: es pot crear una aula virtual on tenim a tots els alumnes, podem crear pòsters amb vídeos, gràfics, dibuixos, imatges, música i textos.

La segona tasca que havíem de realitzar era la creació de dues activitats interactives. Aquestes dues activitats havien de estar relacionades amb el tema del projecte per a l’escola real, així que nosaltres vam elegir l’assignatura de coneixement del Medi, més concretament amb el tema de l’Univers i el Sistema Solar.  Nosaltres hem elegit la plataforma de educaplay perquè vam estar cercant un parell d’eines que servissin per aquesta finalitat i és la que més ens va agradar.

A continuació penjaré els enllaços que duen directament a l’activitat. 

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/705029/els_planetes_del_sistema_solar.htm

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/705510/l_univers.htm

SESSIÓ 2

La sessió pràctica del dia dos d'octubre del 2012 estava vinculada a la sessió teòrica del mateix dia. En la sessió teòrica vam estar parlant dels materials multimèdia. en la sessió vam estar parlant del que nosaltres consideravem que havia de tenir un material d'aquestes característiques per a que fos de qualitat (objectius, temporalització, recursos, guia didàctica...).

Així doncs, quan vam arribar a la sala d'ordinadors, la professora ens va explicar que aquell dia hi hauria dues tasques per dur a terme

1. L'anàlisi d'un material multimèdia a partir d'una fitxa

2. La recerca d'una eina que servís per a una funció i utilitat en concret.

La primera tasca la vam fer en petits grups i jo la vaig fer amb na Marina Thomàs i amb na Patricia Suárez (Paddy). Primer vam cercar una fitxa que consideràssim que fos vàlida i que contemplàs tots els aspectes que ens interessaven. Vam obtar per una fitxa de  Pere Marquès (UAB, 2011), i el material que ens vam disposar a avaluar el vam escollir de la web edu365.com. 

D'entre la gran varietat de materials multimèdia que hi havia a la secció de primària, nosaltres vam obtar per un que estava a la subsecció de 'Natural', anomenat "La reproducció en els éssers humans"

Aquesta és la fitxa que nosaltres vam realitzar:

http://es.scribd.com/doc/109358833/Fitxa-Recurs-Multimedia-avaluacio

Així doncs, després d'aquesta avaluació, consider que el material està molt be, ja que n'he vist d'altres que no tenen ni guia didàctica ni varietat d'exercicis. Ens va cridar especialement l 'atenció que aquest recurs tingués tant avaluació inicial com avaluació final. Considero que és un material molt vàlid per treballar amb nins de primària, ja que té hasta adaptacions per NEE.

En el dia de demà abans de fer utilitzar als possibles alumnes que tingui a classe un recurs multimèdia, utilitzaré aquesta fitxa o una similar per tal d'adonar-me'n dels errors i dels beneficis que puguin tenir els diferents materials multimèdia. Sí que és vera que a primera vista un material pot enganar o pot semblar que està bé simplement perquè és vistós, té música, dibuixos, etc.,..però hem de saber aprofundir més en els continguts i en els objectius.

La segona tasca que ens varen encomanar va ser la recerca d'una sèrie d'eines per tal de treballar uns aspectes concrets. La meva llista és la següent:

• Editor de posters virtuals: photoline 32

                http://photoline-32.softonic.com/

• muntatges fotogràfics:  maskImage

                http://maskimage.softonic.com/

• postscast: gPodder 3.1.0 

                http://gpodder.softonic.com/

 

• blog: worldpress

                http://es.wordpress.com/

 

• Banc de sons 

               http://www.elongsound.com/sonidos-gratis.html

 

• Activitats interactives: Clik

 

• Banc d’imatges: Getty 

                http://www.gettyimages.es/

Actualització symbalooedu

Avui hem quedat amb el grup de treball de TIC i hem estat fent feina en grup. Com que ens ha sobrat més temps del que pensàvem, revisant les coses que havíem de fer i les que hem de tenir fetes, me'n he adonat que al meu symbalooedu no tenia posat ni el hotmail ni el gmail, així que he fet aquesta incorporació.

Aquí vos deix la imatge que evidencia que aquests dos webmixs han estat afegits

INICI DE L'ASSIGNATURA

Avui ha estat el primer dia de l'assignatura Mitjans i Recursos Tecnològics a l'Educació Primària.  amb cada assignatura que es comença a un curs, la gent es crea expectatives ja des del començament, ja des de la primera classe. Les expectatives que jo he pogut fer-me o extreure de la presentació (tant pràctica com teòrica), és que aquesta assignatura durà feina.
La feina que haurem de fer, pens que ens servirà en el dia de demà, perquè de cada vegada més, la nostra societat està informatitzada. Així doncs, un bon mestre és aquell que és complet, i baix el meu punt de vista,  avui en dia si no domines lees TIC, no estas complet.
Així doncs, la expectativa principal és que aquesta assignatura serà de profit per al nostre futur. 

A la classe pràctica hem fet una sèrie d'activitats, com per exemple, crear-mos un conte a Twitter, a Blogger, a Symbalooedu, ens hem subscrit a paper.li,  etc., i també hem contestat una enquesta per ajudar a una al·lota que està fent un doctorat.
Aquesta enquesta constava de 16 preguntes entre les quals ens demanava quant de temps li dedicàvem a l'ús de tecnologies, quines eines empravem, si eren de ús personal, acadèmic, formatiu...
Consider que les meves respostes a aquesta enquesta són molt normals, pens que faig un ús de les tecnologies que tothom fa, és a dir, no faig res de l'altre món. Tots empram aquestes tecnologies en el nostre temps lliure (facebook, youtube, twiter...), i també les empram en la nostra formació com a mestres, en un ús més acadèmic (google docs, google, wikipèdia...)

Una eina de feina que he descobert avui a aquesta classe i que m'ha agradat molt, és Symbalooedu, ja que consider molt còmode i pràctic tenir en una mateixa banda molts llocs web que que són un accés directe a aquell website que vols anar.

Avui només n'haviem d'afegir dos, però jo ja he borrat una sèrie de webmixs que sé que no empraré, i després he anat afegint els que jo empr en el meu dia a dia o els que pens que empraré al llarg d'aquest curs.

Com es pot veure a la imatge, he deixat els website següents:

1. Data. Sempre va bé saber el dia en què et trobes.
2. UIB. Com que estodii a la uib, cada dia hi entro un parell de vegades
3. UibDigital. Per tal de poder accedir al moodle ràpidament per consultar les assignatures
4. Accés directe a la assignatura Mitjans i Recursos Tecnològics en l'Educació Primària. He considerat oportu fer aquest website perquè així no he de fer totes les passes corresponents per arribar a aquest lloc, sinó que amb un sol click ho puc tenir enllestit.
5. GoogleDocs. És una eina que empram molt per fer treballs i per posar en comú tot el que pensam. El vaig descobrir a l'assignatura de TIC de primer de carrera i ho he seguit emprant
6. Blogger. He elegit aquest servidor perquè el vam emprar a primer de carrera i ja sé com funciona. A més, aquest servidor el faré servir enguany per a que es pugui veure el meu progrés en l'assignatura
7. Twitter. Jo no tenia twitter fins avui, que ens l'hem creat per a l'assignatura. Tenc aqui el website perquè així puc anar-hi directament i és més còmode. 
8. Google. És molt útil per fer recerca de qualsevol tema o assumpte.
9. Wikipèdia. És un recurs útil per consultar informació que es desconeix, encara que no ha de servir com a únic recurs, sempre s'ha de validar la informació.
10. Paper.li. He afegit aquest website perquè així puc anar al diari on surten tots els progressos o totes les notícies relacionades amb aquesta assignatura
11. Youtube. Aquest website l'utilitz tant com a recurs personal com a recurs acadèmic.