CORRECCIÓ EDMODO

Després de la classe teòrica d'avui, he pogit veure que no anava mol mal encaminada ahir quan vaig anar mirant l'Edmodo. 

Durant la correció i la posada en comú de les nostres reflexions i indagacions, he vist una sèrie d'avantatges que abans no havia vist. Aquestes avantatges són:

1. Només el professor pot introduir persones dins de la xarxa social educativa. és molt important, ja que el docent fa de filtre. En les xarxes socials convencionals no hi ha cap tipus de filtre, i els infants no són concients de la importància que té no relacionar-se amb gent que no coneixes. 
2. El professor controla els continguts que es pengen, tenint la opció de borrar els continguts que el/la mestre/a que no consideri oportuns o correctes. estam en les mateixes que la avantatge número 1, és a dir, una vegada més el docent fa de filtre. 
3. Fórmules per motivar: tant els professors com els alumnes reben insignies. Cada insignia té un significat, i això és una forma de motivació extra, tant pels alumnes com per al/la mestre/a. 
4. Potenciació de les relacions, que poden ser: alumne - alumne, professor - alumne. 
5. Es poden crear subgrups dins del grup gran, per si els alumnes han de fer qualque tasca en grups petits. Així, ells estan en contacte des de casa i el professor/a pot supervisar la feina des de la seva.

Un inconvenient que s'ha plantejat a classe, i que m'ha parescut molt interessant perquè no hi havia caigut, és el tema de la bretxa digital. Avui en dia quasi tothom té Internet  a ca seva, però amb la crisi creixent i les circumstàncies que s'han anat donant al llarg dels darrers anys, moltes famílies han hagut de prescindir d'aquesta connexió a la xarxa. Si un alumne a la classe no té Internet, no podem enviar feienes per fer a casa. En tot cas, el que podriem fer, és enviar les feines per a realitzar el temps de classe.

Seguesc mantenint que la utilització d'aquesta eina és fàcil i apropiada per als nins de primària, ja que considero que no els suposaria cap problema a l'hora de utilitzar-lo.